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育人特色
发布日期:2012-6-6 16:38:24  发布来源:  浏览次数:7040

    学院注重对学生本身综合素质的提高和人文精神的培养,提出了职业教育与博雅教育并重的教育模式,逐步形成专业鲜明,有涉外特色的品牌高校。

    一、重点培养英语实用能力,拓展国际视野

    作为涉外类高校,学院历来重视培养学生的英语实践能力。为使所有在校生的英语实践能力得到培养和锻炼,学院大量引进加拿大和英国大学原版书籍、刊物及音像资料,配以环境、设备优越的语音中心,模拟全真英语学习与生活的场景,为学生英语提供良好的软硬件条件。

    二、校企共建专业

    学院选择了与企业合办专业的道路,与顺丰物流等国内多家知名企业签订课程合作协议,每个专业中40%以上的课程由企业派专家或技师进行授课,将课堂前移至职场,实行工学交替,学生可以在企业学习到比较实用的技术,接受企业文化和职业素养的熏陶,直接完成了从学生到员工的转换,实现高薪就业无缝对接。

  三、专本套读,平行推进  

    学院鼓励学生专升本,提供专本套读机会,并自设考点方便学生获本科学历,专科生一般从大二开始报考本科课程,专科毕业时,本科课程也修考完毕,几乎是同时拿到专科和本科毕业证书。对学生而言是一个非常经济有效的获取知识与学历的途径。

四、免托福雅思,直升国外高校  

    学院与多所美加高校达成学分互认协议及预科项目协议,我院学生进入学院后如额外修读中加教育项目,后直接进入上述院校就读本科;学院毕业生可在其毕业后直接赴美加高校修读本科,获取名牌公立大学本科学位。

五、博雅教育模块——培养自我学习和批判性思维能力

    学院提出了职业教育与博雅教育并重的教育方法,希望逐步形成枫林人才的品牌。对于职业教育,国家的定位十分明确,就是强调技能教育,但片面的强调技能教育将导致学院培养出来的学生在人生观及性格上的缺陷,而且当今世界的产业调整非常快,学生不仅仅需要技能训练,更重要的还是综合素质的培养。为培养学生的学习能力和批判性思维能力,学院推行了博雅教育模块。在此模块中,学院开设了艺术、历史、哲学及形式逻辑的讲座课,以期帮助学生培养独立思考及批判性思维能力,同时学院列出了涉及文史哲一系列书籍,学生在每晚的晚自习当中必须抽出一个小时阅读指定范围内的书籍,而在其离校之前将完成每本书籍的书评,以期帮助学生养成良好的阅读、自我学习、主动思维的习惯。

六、劳作模块——学会生存体味生活感悟生命

    作为一个未来的高级技术人才,养成勤劳的工作习惯非常重要;学院充分利用得天独厚的地理优势,在校园内开辟了学生劳作园地,每个学生每个班级都拥有自己劳作的地块,每周需要投入一定的时间在园区的劳作上,从入学开始就要负责地块作物的种养,学院通过此模块培养学生勤劳的习惯,承担责任的意识。

七、坚持把学生活动和体育竞技与育人相结合

    学院坚持开设体育课程及晨跑活动,以期培养学生的体育精神,启迪学生的团队合作、公平竞争的精神,锻炼每个学生的勇气、耐力、意志力。每年学院也举行长途拉练、演讲等多种活动以培养学生的协作精神和沟通表达能力。